人之道德，天生人成（余琦蕾）

吴伟平

人之道德，天生人成

余琦蕾

        亚里士多德伦理学，彻底应用“中庸”原理，谈幸福或至善的性质，取决于人的功能。道德虽然有赖于天性与自然，但更有赖于人为或习惯。人之所以变成善良人，有人说由于天性，有人说由于习惯，有人说由于教育。然本人认为，天性的惠赐，显然非我们人力，只有那些极幸运的人才能得到神赐。至于教育与理性，亦恐非对人人皆有效。学者唯有首先培养良好的习惯，使爱憎都能得当。好似一块土地，力求保养以便种植。
         亚里士多德的“道德出于天性，成于习惯”的理论特别重视的是后天的训练，那就是人与实际世界相接触的关系。人生和道德的最后目的就是追求幸福，显然，幸福就是最好的善。这个善，这个幸福，存在于现实生活中，人人都可以得到。人的心灵，本有两部分，一是非理性的部分，一是理性的部分。理性之所以存在，是因为它能统率非理性部分。所以，无理性，绝不能成道德。而教育者，是引导受教育者经过不断努力，造成习惯，使之巩固下来，然后道德生活才能成立。作为老师或父母充当教育者的身份同时，皆要考虑到身正为范这个道理。教育孩子的同时，自我本身良好的修养习惯养成了吗？